Course Syllabus
1. Descripción del curso:
Este curso está dirigido a jóvenes y adultos que desean aprender la lengua francesa, que no disponen de ningún conocimiento previo o contacto con el francés, y que desean adquirir conocimientos de base que les permita acceder a la cultura francófona. Esta es el primero curso de la primera etapa, de un total de nueve etapas, cada una comprendiendo 3 cursos.
El curso inicia con lo más sencillo y básico del idioma francés, para que los estudiantes alcancen los conocimientos de una forma progresiva mientras participa activamente en las situaciones en las que el idioma requiera.
El programa pretende potenciar el desarrollo las cuatro áreas de habilidad lingüística: lectura, escritura, conversación y audición, en contextos orientados al uso de expresiones y vocabulario de la vida cotidiana.
2. Objetivos del curso
- Saludar
- Presentarse y presentar a otros.
- Interrogar y responder preguntas.
3. Requisitos previos
Los participantes deberán disponer de un ordenador de gama media, conexión a Internet de banda ancha, casilla de correos y conocimientos ofimáticos sobre Microsoft Office (Word, PowerPoint).
4. Metodología de enseñanza-aprendizaje
El aprendizaje es situado y activo mediante actividades teórico-prácticas de reflexión, aplicación de tareas y simulaciones donde el participante aprende "haciendo". El seguimiento por parte de la coordinación y los profesores-tutores en la comunidad de aprendizaje es muy activo con el objetivo de sostener el éxito del proceso.
Tiene como base el enfoque por tareas y el enfoque constructivista. Dentro de estos enfoques los participantes tienen un rol esencial en su proceso de enseñanza-aprendizaje, pues requiere que sean activos y reflexivos.
El aprendizaje del idioma francés se alcanzará desarrollando las cuatro competencias a saber expresión oral y escrita, y comprensión oral y escrita. Además con el uso de otros recursos como blogs y foros, el participante estará aprendiendo al mismo tiempo que realiza tareas las cuales están estrechamente ligadas con situaciones de la vida real del aprendiz, esto con el fin de desarrollar la competencia comunicativa.
El ambiente también el contacto con culturas francófonas y personas francófilas, lo cual conlleva a enriquecer los aspectos socioculturales de la lengua francesa y aprender en un atmosfera de interculturalidad.
El aprendiz desarrollara pequeñas tareas que culminaran una macro tarea, la cual tiene como objetivo integrar todo lo aprendido en una situación de la vida real, como presentarse mediante un foro. Para efectos de este curso, se usaran herramientas del internet con el fin de enriquecer aún el aprendizaje. Estas herramientas son: la videoconferencia, voicethread, voxopop, blogs y foros.
5. Modalidad de evaluación
La aprobación del curso resultará de la participación en los foros, y la realización de las actividades propuestas en cada módulo de estudio. La calificación del curso es con base 10.
Participación de foros y blogs………...……………. 2%
Actividades mediante VoxoPod……………………..3%
Asistencia a video conferencias……………………. 2%
Tarea final……………………………………………..3 %
Total…………10%
La tarea final consiste en la presentación de sí mismo, indicando sus datos completos y teniendo un intercambio de dos intervenciones mínimas con algún participante del sitio web VoxoPop.
7. Temario
Módulo 1: La Francofonía.
Módulo 2: Los saludos
Módulo 3: Los números del 1 al 20.
Módulo 4: La presentación personal 1
Módulo 5: Los números del 20 al 40
Módulo 6: La presentación personal 2
Módulo 7: Los números del 40 al 60
Módulo 8: La interrogación
Módulo 9: Responder preguntas
Módulo 10: presentación de la tarea final.
8. Cronograma
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Semana |
Modulo |
Objetivo y contenidos |
Tarea |
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1 |
Módulo 1: La Francofonía |
Objetivo: Reconocer el francés y la Francofonía.
Contenidos: Geografía del mundo francófono. Las nacionalidades. |
Haga una lista de palabras de origen francés que usted conozca y/o que utilice en la lengua materna. Escuche el ejercicio de comprensión oral. Hacer los ejercicios propuestos. |
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2 |
Módulo 2: Los saludos |
Objetivo: Saludar en francés.
Contenidos: Los saludos |
Haga una grabación en voxopop en donde saluda formalmente e informalmente. Realice los ejercicios de comprensión oral. Escriba un dialogo corto de dos personas que se encuentran en la calle y se saludan. Lea el documento escrito “Faire la bise” y realice los ejercicios. |
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3 |
Módulo 3: Los números del 1 al 20. |
Objetivo: Comprender los números del 1 al 20.
Contenidos: Los números del 1 al 20. Los sonidos del francés. |
Haga los ejercicios de comprensión oral. Realice una grabación en voxopop suya diciendo sus números telefónicos. Realice los ejercicios propuestos en los blogs.
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4 |
Módulo 4: La presentación personal |
Objetivo: Presentarse oralmente y por escrito.
Contenidos: La ficha de identificación.
El pronombre personal “Je” Verbos: “s’appeler”, “avoir”, “être” en présente.
Las profesiones. |
Realice una grabación en voxopop suya presentándose dando su nombre completo, su edad y su profesión.
Escuche los diálogos y complete los ejercicios.
Llene la ficha de identificación con sus datos.
Realice los ejercicios sobre las profesiones. Participe de la videoconferencia. |
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5 |
Módulo 5: Los números del 20 al 40. |
Objetivo: Comprender los números del 20 al 40.
Contenidos: Los números del 20 al 40. Verbos “aimer”, “adorer” Los pasatiempos |
Realice una grabación en voxopop repitiendo una lista de 5 números telefónicos. Escuche el documento oral “le vocabulaire des loisirs” y realice los ejercicios. Ingrese al foro, preséntese, y comente con oraciones simples y cortas lo que le gusta hacer. Realice el ejercicio de comprensión oral “Aurélie se presente” |
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6 |
Módulo 6: La presentación personal 2 |
Objetivo: Presentarse de forma oral y escrita hablando de sus pasatiempos.
Presentar a otros, escrita y verbalmente.
Contenidos: Pronombre personal “il/elle” Verbos habiter, s’appeler, avoir, être, aimer, adorer en presente. |
Escuche atentamente el documento oral “Gabriel parle de 4 personnes qu’elle connaît.” Realice los ejercicios.
En voxopop presente un personaje celebre.
En el foro, presente un actor o actriz de cine. Escriba los datos como nombre edad, nacionalidad, profesión. |
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7 |
Módulo 7: Los números del 40 al 60. |
Objetivo: Comprender los números del 20 al 40.
Contenidos: Los números del 20 al 40. Los días de la semana y los meses del año. |
Realice los ejercicios y actividades propuestas. Ingrese al sitio www.clase-frances.com.ar/prononcer, y repita los numeros desde el 1 hasta el 60. Haga el ejercicio de “comprendre et répéter”
Ingrese a voxopop y escuche al menos dos intervenciones. Haga una reflexión personal de cuanto lograr comprender y que considera mejorar. |
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8 |
Módulo 8: La interrogación. |
Objetivo: Interrogar a otros.
Contenidos: Los días de la semana y los meses del año. |
Ingrese al blog “Le blog de Français” y observe el video, luego complete los ejercicios. Ingrese al blog “Le Coin du français” y realice los ejercicios 3, 4,5y 6.
En el foro del curso escoja dos participantes y pregúnteles sobre sus datos y pasatiempos. En voxopop seleccione un participante y plantee 5 preguntas.
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9 |
Módulo 9: Responder las preguntas. |
Objetivo: Responder correctamente a las preguntas hechas.
Contenidos: Los deportes. Verbos “faire” y” jouer” en presente. |
Ingrese al sitio web http://notrecoindufle.wetpaint.com/page/L'interrogation y realice los ejercicios 1, 2,3. http://crayonnoir.wordpress.com/2009/04/27/linterrogation/ y haga los ejercicios 1 y 2.
En el foro del curso y conteste las preguntas que dos de los participantes le han planteado. Ingrese al blog “El blog del profe de Francés” y haga los ejercicios del 1 al 5. En voxopop seleccione un participante y responda las preguntas.
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10 |
Módulo 10: Tarea final |
Objetivo: Integrar los conocimientos adquiridos durante el curso.
Contenidos: Integración de los contenidos. |
Ingrese al foro siguiente: http://www.lepouceux.com/discussion/showthread.php?t=6731 Preséntese, de sus datos, hable de sus gustos. Seleccione una de las intervenciones que recibirá, y plantee las preguntas para entrar en contacto.
Después, ingrese a voxopop y presente de forma oral la persona que con la que entro en contacto en el foro. |
Course Summary:
| Date | Details | Due |
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